کنشهای زبانی مختلفِ کاربران زبان به انحاءِ مختلف در هم تنیده است با ساختارها و پدیدههای اجتماعی و روابط آشکار و پنهانِ قدرت در جامعه. از یک سو، اگرچه زبان ابزاری عمومی است و همهی افراد یک جامعهی زبانی میتوانند آن را برای مقاصدِ ارتباطی خود به کار گیرند ، امّا همهی آنها به یک اندازه به منابع آن برای تحقق این اهداف دسترسی ندارند. آن چه یک متکلّم میتواند با ابزار زبان انجام دهد عمیقاً وابسته است به جایگاه او در ساختارِ جامعه. جنسیت، شغل، طبقه، نژاد، و ملیّتِ یک متکلّم برخی از عواملی اند که در آنچه او میتواند با زبان انجام دهد و نحوهای که میتواند آن را انجام دهد مدخیلت دارند.
از سوی دیگر، خودِ کنشهای زبانی کاربران زبان در موقعیتهای اجتماعی مختلف نقشی پررنگ دارند در شکلدهی، تغییر، یا در همشکستن ساختارها و قالبهای موجود در جامعه و روابط قدرتِ حاکم بر آن. این درهمتنیدگی میانِ زبان و پدیدههای اجتماعی است که صاحبان قدرت و گروههای فرادست اجتماعی و اقتصادی را قادر میسازد از زبان برای پیشبردِ اهدافی چون فرودستسازی زنان و اقلیتهای نژادی و قومی، خلق و تقویت دوگانهی خودی-دیگری، نفرتپراکنی، و خفه کردن صدای مخالفان بهره بگیرند.
هدف از این دوره، آشنایی مقدماتی با بعضی از مهمترین نظریات، چارچوبها، و مفاهیمی است که فلیسوفان برای فهم رابطهی میان زبان و ساختارهای اجتماعی توسعه داده اند. این دوره از ۵ جلسه تشکیل شده است. در جلسهی اول، پیشزمینههای نظری مباحثی را که در ادامهی دوره به آنها خواهیم پرداخت معرفی میکنیم. در جلساتِ دوم تا چهارم به سه سنخ پدیدهی زبانی میپردازیم که نقشی پررنگی در ساختارهای اجتماعی و شکلدهی، تقویت، یا تغییر روابط قدرت ایفا میکنند. در جلسهی پایانی کلاس، با توسل به چارچوبهای نظری و مفاهیم توسعه یافته در جلسات قبل، به مطالعهای موردیِ یکی از مناقشاتِ مهم دربارهی تحدید حقِ آزادی بیان میپردازیم.
مدرسهی هنر و ادبیات بیدار، با همکاری متخصصان و هنرمندان فعالیت خود را از پاییز ۱۳۹۸ آغاز نموده.
