فهمِ جنسیت به دلیل نسبت بلاواسطه‌ای که با تجربه‌ی زیسته‌ی افراد دارد، معمولا بسیار طبیعی شده و به مدد گفتمان‌های متعدد فعال در جامعه، مدام در حال بازتولید شدن است؛ به همین دلیل، اندیشیدن به آن در چارچوب‌هایی غیررسمی (غیرحاکمیتی) امری دشوار است. در این درس‌گفتار می‌خواهیم با بازاندیشی درباره‌ی پیچیدگی‌‌های مسأله‌ی جنسیت در ایران، در قدم اول، مفهوم جنسیت به مثابه‌ی امری ذاتی (فطری) را به چالش بکشیم و با نگاهی تاریخی نشان دهیم جنسیت و دال‌های مربوط به آن، همگی اموری تاریخی و زمینه‌مند (Contextual) هستند.
در این دوره تلاش می‌کنیم با بررسی برخی منابع موجود، نگرشی تاریخی درباره‌ی جنسیت در ایران اتخاذ کنیم و سپس، این پرسش را پیش خواهیم کشید که رسانه‌ها (به طور کلی) چه نقشی در برساخت مفهوم جنسیت در ایران دارند و چگونه فهم ما را از جنسیت دست‌کاری می‌کنند. در این مرحله، چند نمونه مقاله‌ی دانشگاهی را در تقابل با مقاله‌های ژورنالیستی قرار خواهیم داد تا تفاوت آن‌ها را شناسایی کنیم.
در ادامه به نظریهی اینترسکشنالیتی(تقاطعی) و تاریخ آن می‌پردازیم و آثار متفکران اصلی این نظریه، از جمله کیمبرلی کرینشاو، آنجلا دیویس و موهانتی را بررسی خواهیم کرد. در پایان نیز به این پرسش می‌پردازیم که این نظریه چگونه می‌تواند در بستر جامعه‌ی ایران به کار برده شود و برای این کار چه ملاحظاتی لازم است.
مدرسه‌ی هنر و ادبیات بیدار، با همکاری متخصصان و هنرمندان فعالیت خود را از پاییز ۱۳۹۸ آغاز نموده.
۱۴۰۲ © تمامی حقوق متعلق به مدرسه بیدار می‌باشد
توسعه و اجرا الگر استودیو × طراحی استودیو انقلاب